В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты образования указанных лиц или включаются в федеральные государственные образовательные стандарты специальные требования. (ч.6 ст.11 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

С 1 сентября 2016 года начинается реализация ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Сайт поддержки введения ФГОС ОВЗ: http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/

Документы

Программа мероприятий по обеспечению доступности качества образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 54, п.2

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 55, п.3

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 42, п.3

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 79, п.1,3

Приказ Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования”

Приказ Минпросвещения России от 07.11.2018 № 190/1513 “Об утверждении порядка проведения аттестации по образовательным программам основного общего образования”

Приказ Минпросвещения России от 07.11.2018 № 190/1512 “Об утверждении порядка проведения аттестации по образовательным программам среднего общего образования”

Распоряжение Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. № Р-93 “Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации”

Распоряжение Минпросвещения России о 06.08.2020 № р-75 “Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность”

Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 № ТС-551/07 “О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью”

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 29.01.2016 № 234-р “Об организации работы по реализации психолого-педагогических мероприятий, предусмотренных индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида (ребенка-инвалида)”